大谷大学教育学部の公募推薦（学校推薦型選抜）を徹底解説｜倍率・評定・合格のポイント・対策スケジュール

2026年5月22日

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜の概要

大谷大学教育学部の公募推薦（学校推薦型選抜）について、倍率や評定、面接、小論文、難易度、併願校の選び方まで徹底解説します。

大谷大学教育学部に推薦で実際に合格した先輩の対策スケジュールや出願スケジュールなども紹介します。

大谷大学教育学部に学校推薦型選抜での受験を検討中の方は参考にしてみてください。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜にはどんな方式があるか

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜には、大きく分けて公募制推薦と指定校制推薦の2種類があります。

公募制推薦（公募推薦）は出願条件を満たしていれば全国どの高校からでも応募できる方式であり、大谷大学教育学部を目指す多くの受験生が利用しています。

一方、指定校制推薦は大谷大学が特定の高校に推薦枠を与える制度であり、その高校に在籍する生徒だけが利用できます。指定校推薦の場合は校内選考を通過することが必須条件となるため、普段の成績管理が特に重要になります。

受験生が自分で動いて挑戦できるのは主に公募推薦であり、大谷大学教育学部への進学を目標にしている高校生はまず公募推薦の条件と試験内容を確認することが第一歩です。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜の実施学部一覧と募集人員

大谷大学教育学部では、教育学科において学校推薦型選抜が実施されています。

大谷大学教育学部の教育学科では、小学校教員を目指すカリキュラムが充実しており、仏教精神に基づいた人間形成を重視した教育が行われています。

公募推薦の募集人員は年度によって変動しますが、大谷大学教育学部全体での推薦募集人数は例年20名前後が設定されています。募集定員は入試要項によって変更されることがあるため、受験を検討している場合は必ず最新の大谷大学公式ウェブサイトで確認するようにしてください。

指定校推薦については、各高校の進路指導室で枠の有無を確認することが必要です。大谷大学教育学部への指定校推薦枠がある高校に在籍している場合は、校内選考の時期や条件についても早めに確認しておくことをおすすめします。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜と一般選抜の違い

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜と一般選抜の最も大きな違いは、高校からの推薦が必要かどうかという点です。

学校推薦型選抜では、出願に際して高校長や担任の推薦書が必要であり、評定平均などの出願条件を満たしていることが前提となります。

一般選抜は学力試験の点数によって合否が決まるため、高校の成績に関係なく受験できますが、競争倍率は学校推薦型選抜より高くなる傾向があります。大谷大学教育学部を目指す受験生にとって、学校推薦型選抜は学力試験への不安を抱えている場合でも自分の高校生活の実績を評価してもらえる大きなチャンスです。

また、学校推薦型選抜は多くの場合専願制（合格すれば入学することが確約される）であるため、合格後の進路選択に制限がある点は一般選抜との重要な違いとして覚えておいてください。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜の出願条件

大谷大学教育学部の評定平均の基準（学部ごと）

大谷大学教育学部の公募推薦に出願するために必要な評定平均値（全体の学習成績の状況）は、3.5以上とされています。

評定平均3.5というのは、全教科の平均点が5段階評価で3.5以上であることを意味しており、主要教科だけでなくすべての科目において高い水準を維持することが求められます。

高校1年生の段階から定期試験で安定した点数を取り続けることが評定平均を維持する上で最も確実な方法です。特に高校2年生の2学期以降は評定平均に大きく影響する時期であるため、学習習慣の見直しと試験対策の強化を意識してください。

万が一評定平均が3.5を下回っている場合は、公募推薦への出願資格を満たせない可能性があります。その場合は大谷大学教育学部の総合型選抜や一般選抜への切り替えを視野に入れながら、高校の進路指導担当の先生と相談することをおすすめします。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜のその他の出願条件

評定平均以外にも、大谷大学教育学部の学校推薦型選抜にはいくつかの出願条件が設けられています。

まず、高校を卒業見込みであることが基本的な条件となっており、現役高校生を対象とした選抜です。

また、高校在籍中の欠席日数が著しく多い場合は出願を認められないケースがあるため、日頃の出席管理も重要な要素となります。さらに、大谷大学教育学部への入学意欲が明確であることも条件のひとつであり、将来教員として働く意志を持ち、大谷大学で学ぶことへの強い意欲を示せることが求められます。

出願条件の詳細は毎年の入試要項に明記されているため、必ず最新版を取り寄せて確認することが大切です。条件に不明な点がある場合は大谷大学の入試センターに直接問い合わせることで正確な情報を得ることができます。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜の倍率と合格率

大谷大学教育学部の学部別の倍率（過去3〜5年分）

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜の倍率は、年度によって異なりますが、過去数年間の傾向を見ると概ね1.5倍から3.0倍程度で推移しています。

2020年度から2024年度にかけての倍率を見ると、大谷大学教育学部の公募推薦は志願者数が安定しており、特に教育への関心が高まる時期は2.0倍を超える年度もあります。

一般的に私立大学の教育系学部における公募推薦の倍率は1.5倍から2.5倍程度であり、大谷大学教育学部もこの傾向に近いといえます。倍率が低い年度であっても不合格者は出るため、しっかりとした対策を行うことが合格への前提条件です。

年度ごとの詳細な倍率は大谷大学の入試結果公表資料や大学のウェブサイトで確認できます。受験前には必ず最新の情報を確認し、志望する年度の傾向を把握しておくことを強くおすすめします。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜は一般選抜より受かりやすいか

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜は、一般選抜と比較すると倍率が低い傾向にあり、出願条件を満たしている受験生にとってはチャンスのある入試方式です。

ただし、学校推薦型選抜に出願するためには評定平均3.5以上という条件があるため、誰でも受けられるわけではありません。

評定平均の条件をクリアできる受験生が適切な面接・志望理由書対策を行えば、一般選抜よりも高い確率で大谷大学教育学部に合格できる可能性があります。一方で、対策が不十分なまま臨むと面接や小論文で低評価を受けて不合格になるケースもあるため、「推薦だから楽に受かる」という油断は禁物です。

学校推薦型選抜では学力試験がない代わりに、面接・志望理由書・小論文で人物面や教育への意欲が総合的に評価されます。これらの準備をしっかり行った受験生が合格を手にできる入試方式です。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜で不合格になるケースとその原因

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜で不合格になる主な原因は、面接での評価が低かった場合と志望理由書の内容が薄かった場合の2点に集約されます。

面接では「なぜ大谷大学教育学部なのか」「将来どんな教員になりたいのか」という質問が必ず出ますが、これに対して具体的な回答ができない受験生は評価が下がってしまいます。

志望理由書の内容が抽象的で、「子どもが好きだから」という程度の記述にとどまっている場合も審査員に強い印象を与えることができません。大谷大学教育学部の特色（仏教精神に基づく人間教育、充実した教育実習など）と自分の将来の目標を具体的に結びつけた内容を書くことが不合格を避けるための重要なポイントです。

また、評定平均は基準をクリアしているにもかかわらず、欠席日数が多い場合や学校生活への取り組みが消極的だったことが調査書に記載されていると、審査で不利になることがあります。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜の試験内容

大谷大学教育学部の書類審査の内容

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜における書類審査では、調査書と志望理由書が主な審査対象となります。

調査書は高校が作成する公式書類であり、評定平均・出欠状況・取得資格・課外活動の記録などが記載されています。調査書の内容は受験生自身が直接コントロールできるものではありませんが、高校生活全体の取り組みが反映されるため、3年間の学校生活を充実させることが書類審査への最大の準備になります。

志望理由書は受験生が自分の言葉で書く書類であり、大谷大学教育学部を選んだ理由・入学後の学習計画・将来の目標を明確に伝えることが求められます。

書類審査は面接の前に実施され、面接官は提出された志望理由書をもとに質問を組み立てることが多いです。そのため、志望理由書に書いた内容は必ず自分の口でも説明できるよう準備しておくことが大切です。

大谷大学教育学部の面接の形式と内容

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜の面接は、個人面接形式で実施されることが一般的です。

複数の面接官（2〜3名程度）が受験生1名に対して質問を行う形式が多く、面接時間は15分から20分程度が目安です。

面接で問われる内容は、志望動機・教育への関心・大学入学後の目標・高校生活での取り組みが中心となります。大谷大学教育学部の学校推薦型選抜の面接では、受験生の人柄や教育への真剣な思いを見極めることを目的としているため、暗記した回答を一方的に述べるのではなく、面接官との自然な対話を心がけることが高評価につながります。

また、大谷大学は浄土真宗大谷派を母体とする大学であり、仏教精神や生命の尊重という価値観を重視しています。大谷大学の建学の精神や教育理念についても事前に調べておくと、面接での受け答えに深みが生まれます。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜に受かる理想の対策スケジュール

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜に合格できる対策スケジュール（年間）

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜に合格するためには、高校1年生から逆算した計画的な準備が必要です。

高校1・2年生の段階では、まず評定平均を3.5以上に維持することを最優先目標とし、すべての教科で安定した成績を確保することに専念してください。

この時期に教育関連のボランティア活動や子ども向けのイベントへの参加、教育書や教育系ニュースへの関心を持つことも、後の志望理由書・面接対策に直接活きてきます。高校3年生の春（4月から5月）には大谷大学教育学部の最新入試要項を入手し、6月から志望理由書の作成を開始、夏休み中（7〜8月）に集中して完成度を高め、9〜10月に面接練習を本格化させ、11月の出願・試験本番を迎えるスケジュールが理想です。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜に合格できる対策スケジュール（月間）

高校3年生の9月から11月にかけての月間スケジュールとして、9月は志望理由書の最終仕上げを行い、担任の先生や進路指導の先生にフィードバックをもらいながら何度も書き直す作業を繰り返してください。

10月は面接練習を週2回以上実施し、学校の先生や塾の講師に面接官役をお願いして、自分の回答に対するフィードバックをもらいながら改善を続けることが大切です。

10月末には書類の最終確認と面接対策の仕上げを完了させ、11月の出願期間には余裕を持って必要書類を提出できる状態を整えておくのが理想的なスケジュールです。試験当日に向けては、前日に十分な睡眠を取り、落ち着いた状態で臨めるよう体調管理も怠らないようにしてください。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜に落ちる可能性が高い対策スケジュール

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜で不合格になりやすい受験生の対策スケジュールには、共通したパターンがあります。

最も危険なのは志望理由書の作成を10月以降に始めてしまうケースです。志望理由書は1度書いて完成するものではなく、複数回の書き直しと先生への相談を経て完成度が高まるものであるため、準備が遅れると内容が薄いまま提出せざるを得なくなります。

また、面接練習を試験1週間前から始めてわずか1〜2回しか練習できなかった場合も失敗するリスクが高いです。初めての面接は予想以上に緊張するものであり、練習不足のまま本番に臨むと普段の自分を出せずに終わってしまいます。高校3年生になったら大谷大学教育学部の受験対策は春から始めるという意識を持つことが合格への第一歩です。

大谷大学教育学部の小論文の出題形式

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜では、小論文が課される場合があります。

小論文のテーマは教育に関連した内容が中心であり、現代の教育問題・子どもの発達・教師の役割といったテーマが多く出題されています。

文字数は600字から800字程度が一般的であり、限られた時間内（60分程度）で自分の意見をまとめて論述することが求められます。小論文では単なる感想文ではなく、問題の背景を理解した上で自分の立場と根拠を明確に示した論理的な文章を書くことが評価されるポイントです。日頃から教育に関するニュースや書籍に触れ、自分なりの意見を持つ習慣をつけることが小論文対策の基本となります。

大谷大学教育学部のその他の試験（口頭試問・プレゼン・共通テスト・学力試験）

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜では、面接の中で口頭試問が実施される場合があります。

口頭試問では教育や保育に関する基礎的な知識、または時事的な教育ニュースについて質問されることがあります。

たとえば「最近気になった教育ニュースは何ですか」「インクルーシブ教育についてどう考えますか」といった質問に対して、自分の考えを即座に言葉にする力が問われます。共通テストについては、大谷大学教育学部の公募推薦では原則として必要とされていない場合が多いですが、年度によって要件が変わる可能性があるため、最新の入試要項で必ず確認するようにしてください。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜に落ちる人の特徴

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜に落ちやすい受験生には、いくつかの共通した特徴があります。

まず最もよく見られるのが、志望理由書の内容が抽象的で具体性に欠けるケースです。「子どもが好きだから教員になりたい」という記述だけでは、審査員に強い印象を与えることができません。

次に多いのが、面接での受け答えが暗記した文章の棒読みになってしまうパターンです。面接官は受験生が本当に教育に関心を持っているかどうかを対話の中で確認しようとしているため、マニュアル通りの回答は熱意が伝わりにくく評価が下がります。

また、大谷大学教育学部についての基本的な情報（建学の精神・カリキュラムの特色・教育実習の内容など）を十分に理解していない受験生も不合格になりやすいです。「大谷大学でなければならない理由」を具体的に語れない場合は、他の大学でもよいのではないかと受け取られてしまいます。

高校生活での課外活動や実績が全くなく、自己PRに説得力がない点も評価を下げる原因のひとつです。教育や子どもに関わるボランティア経験・部活動でのリーダー経験・資格取得など、何か具体的なエピソードを持っていることが大谷大学教育学部の学校推薦型選抜では有利に働きます。

大谷大学教育学部の志望理由書の書き方

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜の志望理由書の基本情報（文字数・形式・締切）

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜における志望理由書は、大学指定の用紙またはウェブ出願システムのフォームで提出します。

文字数は400字から800字程度が一般的であり、指定された文字数の8割以上を使って丁寧に記述することが求められます。

締め切りは出願期間内（例年10月下旬から11月上旬）となっていますが、高校の担任の先生や進路指導担当の先生に確認・添削をお願いする時間を考えると、締め切りの2週間前を目標に完成させることが理想的です。志望理由書は1回書いて終わりにするのではなく、最低でも3〜5回は書き直すつもりで取り組む姿勢が仕上がりの質を大きく左右します。

大谷大学教育学部の志望理由書に書くべき内容

大谷大学教育学部の志望理由書には、大きく3つの内容を盛り込むことが重要です。

1点目は「なぜ教育学を学びたいのか」という動機であり、具体的なきっかけや体験を交えて書くことで説得力が増します。たとえば、学校でのボランティア経験や後輩への学習指導を通じて教育の重要性を感じたという内容は評価されやすいです。

2点目は「なぜ大谷大学教育学部なのか」という理由です。大谷大学の建学の精神である仏教精神に基づく人間形成への共感や、充実した教育実習制度・少人数教育の環境への魅力を具体的に書くことで、他の大学ではなく大谷大学を選んだ明確な理由が伝わります。

3点目は「入学後・卒業後の目標」です。大谷大学教育学部でどのような力を身につけ、どのような教員として活躍したいのかを書くことで、入学後の具体的なビジョンを持った受験生だという印象を与えることができます。

大谷大学教育学部の志望理由書の構成テンプレート

大谷大学教育学部の志望理由書を書く際には、以下の構成を参考にしてください。

冒頭（導入）では、「私が大谷大学教育学部を志望する理由は〜です」と端的に動機を示し、読む人がすぐに内容を把握できるようにします。

続く本論では、その動機のきっかけとなった具体的なエピソードを1〜2つ紹介し、教育への思いが実体験に基づくものであることを伝えてください。その後、大谷大学教育学部の特色（仏教を基盤とした教育観・教員養成への充実したサポート体制など）に言及し、自分の目標とどのようにつながっているかを説明します。

最後に「大谷大学教育学部で○○を学び、将来は○○のような教員になりたいと考えています」という形で締めくくると、一貫性のある完成度の高い志望理由書になります。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜の面接対策

大谷大学教育学部の面接でよく聞かれる質問

大谷大学教育学部の面接では、以下の質問が頻出とされています。

「大谷大学教育学部を志望した理由を教えてください」「教員を目指すきっかけは何ですか」「高校生活で最も力を入れたことは何ですか」という3つは面接ではほぼ確実に聞かれる定番の質問です。

これらに加えて「理想とする教員像を教えてください」「今の教育現場で最も大きな課題だと思うことは何ですか」「大学に入ったら何を一番頑張りたいですか」という質問も頻繁に出題されます。大谷大学教育学部の面接ではこれらの質問に対して、自分自身の言葉で具体的に答えられるよう事前に準備しておくことが合格への近道です。

また「大谷大学について知っていることを教えてください」という質問も出ることがあるため、大谷大学の歴史・建学の精神・教育学部のカリキュラムについて事前に調べておくことも重要です。

大谷大学教育学部の面接で高評価を得るコツ

大谷大学教育学部の面接で高評価を得るための最も重要なポイントは、回答を具体的なエピソードで裏付けることです。

「子どもが好きです」「教育に興味があります」という抽象的な発言だけでは面接官に強い印象を与えられません。「小学校のボランティアで○○という経験をして、子どもたちの成長を近くで支えることの喜びを感じました」のように、体験談を交えた回答を心がけてください。

面接態度の面では、面接官の目を見てはっきりとした声で話すこと・質問の意図を理解した上で的確に答えること・笑顔で明るい印象を与えることが高評価につながります。大谷大学教育学部の面接では、将来教員として子どもたちの前に立てる人物かどうかという視点でも評価されているため、態度・表情・言葉遣いにも気を配ることが大切です。

面接の前日には、声に出して回答を練習することと、服装・身だしなみの最終確認を必ず行うようにしてください。

大谷大学教育学部の面接で落ちる人の特徴

大谷大学教育学部の面接で落ちやすい受験生の特徴として最もよく挙げられるのが、回答が完全に暗記した文章の棒読みになってしまうパターンです。

面接官は受験生の言葉に自然な感情や熱意があるかどうかを敏感に感じ取ります。そのため、台本通りの回答を読み上げるような話し方では、どれほど内容が優れていても人物面での評価が低くなってしまいます。

また「特にありません」「よくわかりません」という曖昧な回答を繰り返すことも評価を大きく下げる原因です。質問に対してすぐに答えられない場合でも「少し考えさせてください」と一言断ってから回答するほうが、思慮深い印象を与えることができます。

緊張しすぎて声が小さくなったり、目線が泳いだりすることも評価に影響するため、事前の模擬面接で緊張への耐性をつけておくことが非常に重要です。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜の小論文対策

大谷大学教育学部の小論文の過去テーマ一覧（3〜5年分）

大谷大学教育学部の小論文では、教育に関する社会的テーマが中心に出題されています。

過去に出題されたテーマとして挙げられるのは、「学校におけるいじめ問題とその対応策」「ICT教育の普及が子どもの学習に与える影響」「小学校英語教育の早期化についての意見」「教師と保護者の関係性について」「不登校問題に対する学校の役割」などです。

これらのテーマに共通しているのは、現代の教育現場が直面している課題に対して自分なりの見解を論理的に述べる力が問われているという点です。過去テーマの傾向を把握した上で、類似テーマについて事前に自分の意見をまとめておくことが小論文対策の基本となります。

大谷大学教育学部の小論文で合格するための書き方

大谷大学教育学部の小論文で合格するためには、問題提起・根拠・結論という基本的な小論文の構成を必ず守ることが大切です。

序論では出題テーマに対する自分の立場を明確に示し、「私は〜と考える」という形で結論を先に示すことで読み手に方向性が伝わります。

本論では、自分の立場を支持する根拠を2〜3点挙げ、できる限り具体的な事例やデータを交えながら説明してください。感情的な記述ではなく、論理的な根拠に基づいた文章を書くことが高評価につながります。結論では本論の内容を踏まえて自分の意見を再度まとめ、最後に将来の教員としての自分の姿勢や取り組みを一言添えると締まりのある文章になります。

大谷大学教育学部の小論文対策のおすすめ参考書と練習法

大谷大学教育学部の小論文対策に活用できる参考書として、樋口裕一著の「小論文これだけ！」シリーズをおすすめします。

この参考書は小論文の基礎的な構成から応用的な書き方まで体系的に学べる内容となっており、教育系のテーマを扱った問題も豊富に収録されています。

また、教育系の小論文に特化した問題集として「大学入試全レベル問題集小論文」なども有効な教材です。練習法としては、週1回以上のペースで実際に時間を計りながら書く練習を繰り返し、書き上げた文章を学校の先生や塾の講師に添削してもらうことで実力が確実に向上します。日頃から文部科学省のウェブサイトや教育系のニュースサイトで最新の教育情報をチェックし、論じられるテーマの引き出しを増やしておくことも非常に効果的です。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜のスケジュールと出願手続き

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜の年間スケジュール（高1〜高3）

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜を目指す場合の高校1年生から3年生までの年間スケジュールは以下の通りです。

高校1年生の間は、すべての教科で評定4以上を目標に学習習慣を確立することが最優先事項です。また、教育や子どもに関するボランティア活動に参加したり、子ども向けのイベントスタッフを経験したりして、将来の志望動機につながる体験を積み重ねることをおすすめします。

高校2年生では評定平均の維持と並行して、大谷大学教育学部のオープンキャンパスに参加し、大学の雰囲気やカリキュラムへの理解を深めてください。高校3年生の4〜5月には入試要項の確認と志望理由書の下書き開始、6〜8月に志望理由書の完成と小論文対策の開始、9〜10月に面接練習の本格化、11月に出願・試験本番というスケジュールで進めることが合格への道筋です。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜の出願期間と必要書類

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜の出願期間は、例年10月下旬から11月上旬にかけて設定されています。

試験日は例年11月中旬から下旬にかけて実施されており、合格発表は試験の約2週間後が目安です。

出願に必要な書類としては、調査書・志望理由書・推薦書（高校長名義）・入学志願票・写真・検定料の振込証明書などが挙げられます。書類に不備や記入漏れがあると受け付けてもらえない場合があるため、提出前に高校の担任の先生と一緒に内容を確認することを強くおすすめします。ウェブ出願を採用している場合は、アカウント登録から書類のアップロードまでの手順も事前に把握しておくと当日慌てずに手続きを進めることができます。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜と総合型選抜の比較

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜と総合型選抜は両方出願できるか

大谷大学教育学部において学校推薦型選抜と総合型選抜の両方に同時出願できるかどうかは、大学の入試規定によって決まります。

一般的に、同一大学・同一学部への複数の推薦系入試への同時出願は制限されているケースが多く、大谷大学教育学部でも原則として同一年度内の重複出願は認められていない場合があります。

ただし、総合型選抜が先に実施されてその結果が出た後に学校推薦型選抜へ出願するという流れは認められているケースが多いです。総合型選抜が不合格だった場合のセーフティネットとして学校推薦型選抜を活用するという戦略を立てている受験生は、それぞれの出願期間と試験日程を事前に確認し、スケジュールの重複がないかを高校の先生と一緒に整理することが大切です。

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜と総合型選抜のそれぞれ向いている人の特徴

大谷大学教育学部の学校推薦型選抜に向いているのは、評定平均が3.5以上あり、高校の先生から推薦してもらえる状況にある受験生です。

高校での学習に安定した実績があり、出願書類と面接・小論文で自分をアピールしたいという受験生には学校推薦型選抜が適しています。

一方、総合型選抜は評定平均の条件が比較的緩やかなケースもあり、学力の数値よりも教育への強い志望動機や課外活動での実績・個性的な経験をアピールしたい受験生に向いています。大谷大学教育学部の総合型選抜では、エントリーシートや事前課題の提出、グループディスカッションなどが課されることもあるため、自分の強みがどちらの方式でより発揮できるかを考えた上で選択するようにしてください。